中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟孫宏斌：大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必須與資本市場融合（附實錄）

挖貝網(wǎng)訊 6月18日消息，由中國社會科學(xué)院研究生院MBA教育中心主辦的“第十六屆中國MBA發(fā)展論壇暨資本市場創(chuàng)新——中國新三板創(chuàng)新層高峰論壇”于6月18-19日在北京舉行。會議以“資本市場創(chuàng)新”為主題，探討未來MBA教育的創(chuàng)新發(fā)展模式的同時，探究資本市場如何成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的驅(qū)動力量。挖貝網(wǎng)作為支持媒體對會議全程進(jìn)行報道。

中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟秘書長孫宏斌在會上發(fā)表演講。

他表示，包括學(xué)生和教授在內(nèi)的大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必須與資本市場有機(jī)的融合。

中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟秘書長 孫宏斌（挖貝網(wǎng)wabei.cn配圖）

以下為論壇實錄：

主持人：非常感謝文教授的精彩發(fā)言，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為新時代的國策，高效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是重心所在把社會資源、資金參與、智力知識融合起來，推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)源源不斷產(chǎn)出實質(zhì)性的結(jié)果這是大家共同的愿望。有請中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟秘書長孫宏斌先生上臺致辭，有請。

孫宏斌：謝謝主持人，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師、同學(xué)們，上午好！我首先還是代表中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟，來祝我們第十六屆中國MBA發(fā)展論壇順利召開。我來到這感覺因為我是工科出身，清華總是工科男，來到感受到MBA的氛圍，豐富朝氣的氛圍，我明白一點為什么清華工科男們都想學(xué)一下MBA，為什么清華經(jīng)管學(xué)院的院友占清華校友的絕大部分。希望全清華的學(xué)生都成為經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生。剛才嘉賓也說到了創(chuàng)新，我們生活在手機(jī)上，我也是拿著手機(jī)致辭，低碳生活，不希望用紙，剛才底下琢磨文字敲到手機(jī)里面去，這是非常重要的一個創(chuàng)新。因為今天主題是創(chuàng)新同時也涉及到資本。大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)包含兩部分，包括學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，包括我們教授們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必須與資本市場有機(jī)的融合，這是肯定的。

但是大學(xué)里面非常有特點，它是教育的沃土，到底怎么去做？非常不容易，但是大學(xué)肯定是無論是中國還是在美國是創(chuàng)新的發(fā)動機(jī)，這大家都會意識到，無論是美國的硅谷還是北京的中關(guān)村。創(chuàng)新我們需要融合，我的第一個觀點是融合，融合需要我們資本市場和大學(xué)的教育有機(jī)的融合起來，要相互了解，所以今天我想主要匯報兩項工作，談一個觀點。

兩項工作跟我的職責(zé)有關(guān)，因為我第一項工作負(fù)責(zé)清華學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。校長稱之為叫做總協(xié)調(diào)人。第二項工作就是剛才主持人介紹中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟，我是做秘書長替我們校長提包的，做具體的工作。清華三創(chuàng)教育有它非常天然的優(yōu)勢，這里優(yōu)勢很重要是它的學(xué)科優(yōu)勢。這里頭大家可以設(shè)想一下，我們真正要做到非常有顛覆性的創(chuàng)新，這里頭有三個部分融合非常重要，第一個是工科就是技術(shù)創(chuàng)新部分。第二設(shè)計，設(shè)計思維。第三個商科，就是我們MBA我的經(jīng)管學(xué)院。目前這三塊在國內(nèi)基本上處于比較領(lǐng)先位置。大家注意工科領(lǐng)先大家沒有質(zhì)疑，商科領(lǐng)先說并列領(lǐng)先，說設(shè)計領(lǐng)先那是真的，因為清華有一個工藝美院，大家不要認(rèn)為清華美院主要畫畫的，不是，它主要是做設(shè)計的，原來是中央工藝美院，做工藝設(shè)計作品設(shè)計的交叉性非常強(qiáng)，所以它設(shè)計思維技術(shù)創(chuàng)新和商業(yè)創(chuàng)新結(jié)合在一起是非常本質(zhì)的，這個有它學(xué)科非常重要的基礎(chǔ)。清華做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育我歸結(jié)為一個理念五個措施，這五年一直做這個事情，投入接近我50%的精力和時間。我們叫做三位一體，三創(chuàng)融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，落在教育上，這是非常堅定不移的，它是一個教育。三位一體我們清華強(qiáng)調(diào)一個叫做價值塑造，學(xué)生認(rèn)同這樣的價值，有這樣價值觀，尤其是素養(yǎng)的培養(yǎng)，舉個例子甘愿冒一些風(fēng)險的勇敢，同時寬容失敗的氛圍，這種寬容都非常的重要。第二個就是三位一體里面的能力的培養(yǎng)，大家注意能力培養(yǎng)包括我們領(lǐng)導(dǎo)力，包括我們創(chuàng)新力，包括我們執(zhí)行力稱之為三個力，是我們這些年發(fā)力培養(yǎng)能力。第三知識上特別強(qiáng)調(diào)交叉跨界學(xué)習(xí)，這是很重要綜合性大學(xué)的優(yōu)勢，學(xué)生跨界的學(xué)習(xí)，這里頭三位一體有它非常深刻的內(nèi)涵，關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

第二個理念三創(chuàng)融合，我們經(jīng)常叫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)叫做雙創(chuàng)，我們引入另外一創(chuàng)叫做創(chuàng)意，文教授提到了，中國人好像突然之間覺得自己缺乏想象力，叫做創(chuàng)意，所以我們特別強(qiáng)調(diào)想象力的培養(yǎng)，所以雙創(chuàng)前頭加上創(chuàng)意，創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育，本身創(chuàng)新包含了創(chuàng)意了，為了突出它，這些年我們清華一直叫做“三創(chuàng)教育”，也是非常重要的理念。

清華做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)肯定不是出去擺地攤、賣鈕扣，它是高層次的，希望改變10億人，做下一代的事情，這里頭也是重要理念。

措施：第一我們在清華建一個大平臺，這個平臺希望成為清華老師和學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的沃土，這是一個土壤，這不是拔苗助長，這是沃土，這里頭你首先搭出一個平臺，這個平臺大家各種場合聽到有我們興趣團(tuán)隊，有我們學(xué)校最大的創(chuàng)業(yè)空間，有我們創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育平臺。這三個平臺在整個創(chuàng)新的價值鏈上是覆蓋的，所以形成一種生態(tài)，從創(chuàng)意開始興趣團(tuán)隊激發(fā)他的創(chuàng)意，創(chuàng)業(yè)空間把夢想變成現(xiàn)實做出來，然后跟我們相關(guān)方面去對接。第二要造氛圍，清華創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍與清華工科特色不相稱的，校長聽了之后很吃驚。所以我說這里邊我們要有重要的一些活動，包括一些賽事，現(xiàn)在校長杯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，中美創(chuàng)意大賽，清華創(chuàng)客日，清華以日子命名不多，有校慶日、女生節(jié)、男生節(jié)，現(xiàn)在出來創(chuàng)客日，我們把10月最后一個禮拜六定成創(chuàng)客日，按照楊斌校長說法像冬天里的一把火非常熱烈，包括國際上知名的創(chuàng)客老師都來到清華，這叫做造氛圍。

接下來入課堂，我們?nèi)谌胛覀冋n堂里面去，包括我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，我們輔修專業(yè)，研究生學(xué)社，清華承擔(dān)一些社會責(zé)任我們開一些慕課，供社會上學(xué)生選課，怎么做商業(yè)計劃，怎么辦一個新的企業(yè)，另外我們建立一些機(jī)制，一些重要的支撐大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)制。

第二部分我匯報一下中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟，為什么做？我們很擔(dān)心，我去年三月份跟教育部匯報的時候我說我很擔(dān)心一件事情把中國高校里的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過冷，像過去一樣硬式教育，要么過熱趕著學(xué)生趕鴨子上架趕緊辦企業(yè)去吧，我們會毀了這一代人，大家心氣浮起來，會毀了中國的未來，這臺戲唱歪了對中國是一場災(zāi)難。所以我們希望做一種引領(lǐng)，用聯(lián)盟的方式大家聯(lián)合在一起，有正確的方向，一起做好這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育，落在教育上，這是很重要的初衷。

怎么來做？現(xiàn)在我們建立一個秘書處，總是要有人推進(jìn)它，建立中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育研究中心，是教育部的研究中心，成立投融資的專業(yè)委員會，這是要為學(xué)生服務(wù)做投融資的。建一個平臺叫互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育共享平臺，各種資源集結(jié)在這個平臺上，學(xué)生團(tuán)隊也注冊在這個平臺上，我們分享給我們投資家企業(yè)家給政府做智庫，同時我們同學(xué)老師們都能夠集結(jié)在一起。做一個大賽互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，兩個會議，一個校長論壇，我們校長理念很觀點，這個理念歪了這個事沒法做了，還真是參差不齊，有些校長做學(xué)生創(chuàng)業(yè)，有些覺得這事根本與我無關(guān)，還有年會。另外我們著手做一個基金，也是支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育，包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活動。

最后非常簡短說一下我的認(rèn)識，我覺得現(xiàn)在中國高等教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有一些誤區(qū)，這樣一些誤區(qū)會嚴(yán)重的傷害到中國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的事情。第一點誤區(qū)認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育也好，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也好，是中國一項運(yùn)動。不是的，這是世界的潮流。MIT不用說，去年普林斯頓出一個報告，30個教授聯(lián)合出一個報告，說普林斯頓的學(xué)生該不該投身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)？這是一個命題，結(jié)論第一個21世紀(jì)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的世界，像普林斯頓學(xué)術(shù)氛圍很濃，學(xué)術(shù)很濃頂尖學(xué)生不懂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，不能融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)去的話，這樣學(xué)生在世界上很難有領(lǐng)導(dǎo)力。美國很多文理學(xué)院開始發(fā)力把創(chuàng)新作為人類的素養(yǎng)，作為通識教育，像學(xué)歷史、音樂、哲學(xué)一樣的學(xué)習(xí)，這是非常重要的動向，這是世界潮流不是中國的運(yùn)動，這是第一個誤區(qū)，這個誤區(qū)如果產(chǎn)生會影響很多人熱情和激情，這是第一點。

第二點大學(xué)肯定不是以創(chuàng)業(yè)為目的，肯定以教育為目的。如果趕鴨子上架讓很多學(xué)生趕緊創(chuàng)業(yè)的話，我相信大多數(shù)校長不會同意。

第三創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能不能在大學(xué)里教？很多人問我這個問題，我說企業(yè)家創(chuàng)業(yè)家教不出來，就跟數(shù)學(xué)家教不出來，我們科學(xué)家教不出來道理是一樣的，但是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力素質(zhì)精神是能教的，我們教得是這個，我們不是把他教會成一個企業(yè)家，這是第三個誤區(qū)。

第四個誤區(qū)關(guān)于創(chuàng)客，我建立一個全球最大的創(chuàng)客空間，很多認(rèn)為創(chuàng)客是在喝咖啡聊天寫商業(yè)計劃書的人，我說不是，那是商人。創(chuàng)客是把東西做出來興趣驅(qū)動，坐在那改變世界做一些東西要把它做出來，不完全是，或者說是那些把東西賣出去的人，他是把東西做出來的人這才是創(chuàng)客。謝謝大家。